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时间:2025-06-01 23:22:23 作者:科技成果如何协同转化?政企学共议创新联合体 浏览量:58565

  10月3日,杭州亚运会女子10米跳台决赛中,东京奥运会冠军全红婵摘得金牌。现场一片沸腾,观众拉出写有“全红婵”字样的横幅,并向她隔空投送玩偶。全红婵比心感谢现场观众加油助威。

  (记者 王惠琳 李超庆 郝凌宇 制作 乐小敏)

责任编辑:【卢岩】

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答:主要有四点:一是育人导向突出。教材紧扣用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人主题主线,系统融入社会主义核心价值观,大力弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化,强化爱国主义教育和国家主权意识教育,突出了正确的政治方向、价值取向和鲜明的育人导向。二是继承创新并重。内容方面,既注重让经典内容代代相传,又及时反映经济社会发展、科技进步和马克思主义中国化时代化最新成果。呈现方式方面,优化教材叙述逻辑,力图把政治话语、文件话语转化为学生更容易理解的教材语言,做到准确性、针对性、生动性相统一。三是职教特色鲜明。教材立足中职教育具有高中阶段教育和职业教育的双重属性,统筹安排一般性与特殊性学习内容,注重体现职业教育人才培养的特殊要求。思想政治教材突出了职业生涯、职业道德教育等内容,重点阐释了劳动精神、劳模精神、工匠精神;语文教材编排了职场应用写作与交流等版块,选编了反映劳动模范、大国工匠、普通劳动者先进事迹的文章;历史教材讲述了职业教育、职业、技术等方面的发展史,介绍了历史上的著名工匠、经典工艺。四是易于学生理解。教材在学习要求、案例选择、活动场景设置等方面,注重贴近中职学生思想、学习和生活实际,紧密结合中职学生学习基础和未来发展,拉近了与学生的距离。

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